Наши подготовишки!

Экскурсия в школу!!!

Школа и детский сад – два смежных звена в системе образования. Неподготовленность ребёнка влечёт за собой негативные последствия: в классе он испытывает дискомфорт, то есть здесь меняется его социальная позиция, ребёнок включается в особый режим.

Для профилактики дезадаптации важно заранее готовить детей к подобным событиям, обсуждать с ними возможные затруднения, обучать конструктивным способам решения возникающих проблем. Компетентная информативность детей о школе может предупредить часть проблем возникающих в период начала обучения в школе. И именно посещение дошкольниками школы помогает наиболее успешно начать им своё обучение и сделать более плавным и безболезненным переход в «новую жизнь». Поэтому мы запланировали экскурсию в школу.

Лучше всего для дошкольника – настоящая экскурсия по школе, с возможностью посидеть за партой, нарисовать что-нибудь мелом на доске … Вот и наши будущие первоклассники осуществили свою мечту, 29 марта состоялась экскурсия детей подготовительной группы в  СОШ №4.

Тема недели: «Маленькие исследователи».

Программное содержание:

1.        Формирование и развитие общения познавательно – исследовательского характера и средств общения

2.        Развитие образного мышления, воображения, умения устанавливать закономерности.

3.        Расширение представлений об окружающем мире.

Для осуществления образовательной деятельности в семье рекомендации родителям:

ü Организовать с ребенком серию бесед о правилах безопасной жизни (дома,на улице – общение с незнакомыми людьми, животными).

ü Гостиная для детей и их родителей «Всезнайка» - рассказывать о собственном замысле,способе решения проблемы, используя форму описательного и повествовательного рассказа;

ü Использовать элементарные формы речи – рассуждения для планирования деятельности, доказательства объяснения;

ü Поддерживать радостную, эмоционально положительную атмосферу в семье;

ü Сохранять традиции семейных праздников, досугов;

Азбука безопасности - Опасные сосульки

Бараш предупреждал Ёжика и Кроша об опасных сосульках. Однако, они его не послушали..

Обрывная аппликация "снеговик".

Цель: Учить создавать выразительный образ снеговика, по возможности точно, передавая форму и пропорциональное соотношение его частей.

Задачи: Учить детей технике обрывания. Учить детей обрывать бумагу точно, повторяя форму образца. Развивать умение детей подбирать элементы для украшения образа самостоятельно с помощью восковых мелков. Воспитывать аккуратность, усидчивость в работе.

Художественно - эстетическое развитие

Театрализованная деятельность в детском саду позволяет решать многие педагогические задачи при формировании выразительности речи ребенка, интеллектуального и художественно-эстетического воспитания. Она - источник развития чувств, переживаний и эмоциональных открытий, способ приобщения к духовному богатству. В результате ребенок познает мир и учится выражать свое отношение к миру добра и зла.

Театрализованная деятельность дарит ребенку радость и является одним из самых эффективных способов коррекционного воздействия, в котором наиболее ярко проявляется принцип обучения: учить играя.

Вот такой небольшой театр у нас получился!!!

Художественно - эстетическое развитие музыка

Деревянные ложки были и остаются одним из наиболее популярных у русского народа ударных инструментов.Игра на ложках вносит разнообразие в музыкальное воспитание детей дошкольного возраста, помогает развитию музыкальной памяти, ритма, тембрового восприятия, выработке исполнительских навыков, прививает любовь к коллективному музицированию, стимулирует творческую инициативу.

Интерес и внимание к народному искусству, в том числе и музыкальному, в последнее время в нашей стране еще более возрос.Все чаще говорят о необходимости приобщения детей к истокам русской культуры, противостоянии бездуховности и потребительства, о возрождении народных праздников с их традициями, обычаями и верованиями. Осуществляя музыкальное воспитание детей с опорой на традиции народной музыки и исполнительства на народных музыкальных инструментах, мы тем самым приобщаем их к истории русского народа, к нравственным общечеловеческим ценностям, которых так не хватает в наше неспокойное время.