Упражнение "Назначение сигналов светофора"

Развлечение по ПДД

Цель:

1. Уточнить и закрепить знания детьми правил дорожного движения;
2. Учить различать элементы дорог (проезжая часть, тротуар, пешеходный переход зебра);
3. Помочь запомнить знаки :  «Пешеходный переход», «Велосипедная дорожка», «Осторожно дети»;
4. Расширять знания детей о правилах дорожного движения и безопасного поведения на улицах города;
5. Формировать навыки самосохранения;
6. Совершенствовать у детей в играх соревнованиях навыки бега, ловкость;
7. Воспитывать чувство коллективизма, умение радоваться своему успеху и успеху товарищей, так же отзывчивость и желание помочь другу в сложных ситуациях.
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   

Аппликация "Красивая салфетка"

Цель: учить детей аккуратно намазывать и приклеивать геометрические фигуры, правильно располагая их на листе. Воспитывать чувство сопереживания и желание помочь другим, доводить начатое до конца и радоваться результату. Активизировать словарь.

Тема недели:"Вот какие мы стали большие" с 23.05 по 27.05.

 

Программное содержание:

1.Закрепление представлений ребенка о себе как о члене кол­лектива, развитие чувства общности с другими детьми.

2.Расширение представлений детей о детском саде и его сотрудниках, совершенствование умения свободно ориентироваться в помещениях детского сада.

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:

-          рассказать о семейных традициях, реликвиях;

-          рассмотреть семейные альбомы;

-          рассмотреть видеофильмы о жизни ребенка в младенческом возрасте;

-          побеседовать о сложившихся отношениях (тёплых, доброжелательных, внимательных) между членами семьи и другими родственниками;

-          прогуляться по городу с детьми, посетить аттракционы;

-          создать древо жизни своей семьи;

-          побеседовать о правилах поведения в общественном транспорте;

-          выполнить поделку и составить рассказ «Что я умею мастерить».

Театр

В пятницу 20 мая нас посетил театр марионеток!!!
"Приключения страусенка в Африке".

Художественно-эстетическое творчество ИЗО

Рисование "Радуга-дуга"
цель:продолжить учить детей самостоятельно и  творчески отражать свои представления о красивых природных явлениях разными  изобразительно -выразительными  средствами; вызвать интерес к изображению радуги; дать элементарные представления по цветоведению; развивать чувство цвета; воспитывать эстетическое отношение к природе.

Наш огород!!!

Дошкольное детство- начальный этап формирования личности человека, его ценностной ориентации в окружающем мире. В этот период закладывается его позитивное отношение к природе, к "рукотворному миру", к себе и окружающим людям.
Наличие огорода в детском саду способствует осуществлению непосредственного контакта  ребенка с объектами природы, это "живое" общение с природой, наблюдение и практическая деятельность по уходу за растениями.

Тема недели: "Мир природы" С 16.05 по 20.05.

Программное содержание:

1.      Формирование у детей элементарных экологических представлений об охране растений и животных.

2.      Развитие умений замечать изменения в природе.

3.      Расширение представлений о домашних и диких животных, о внешнем виде,  способе передвижения, питании, развитие умения называть части тела животных.

4.      Уточнение знаний детей о деревьях, травянистых и комнатных растениях, их названиях, способах ухода за ними.

5.      Расширение знаний детей о свойствах песка, глины, камня.

6.      Уточнение представления детей об условиях, необходимых для жизни

людей, животных, растений (воздух, вода, питание и т. п.).

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:

-    рассмотреть иллюстрации с изображением явлений природы, животных;

-    рассмотреть игрушки, изображающие домашних и диких животных;

-    приготовить разнообразных блюда для детского питания, с использованием меда, яиц, молока, сметаны, творога;

-    подготовит рассказ с ребенком о питомце;

-    привлечь к уходу за домашним питомцем (налить молоко, положить в тарелочку корм и т.д.);

-    подготовить фотографии своих домашних питомцев для выставки «Наши домашние любимцы»;

-    понаблюдать за животными, птицами на прогулке;

-    посетить городской зоопарк;

-    прочитать народные сказки в обр. Ю. Ванага: «Лиса и заяц», «Рукавичка», «Лесной мишка и проказница мышка»;

-    изготовить маски для игры – драматизации;

-    рассказать детям интересную историю, произошедшую с участием животных.

  

Беседа с инспектором ГИБДД по ПДД

Наступает летний период – самый опасный для детей, т.к. возрастает количество ДТП, где потерпевшими, к сожалению, могут быть и дети. Сохранение жизни и здоровья детей – важнейшая задача взрослых.
Работа по профилактике ДТП начинается с детского сада. 
В пятницу к нам приходила инспектор ГИБДД и провела с детьми беседу по ПДД. Напомнила, как нужно вести себя на улице, в транспорте и.т. д.Только в содружестве детского сада, семьи и работников ДПС можно выработать у детей необходимые навыки культуры поведения на улице.

"День Победы"

Тема недели "День Победы"

Программное содержание:

1. Воспитание уважения к защитникам Отечества.

2. Расширение представлений о государственных праздниках, о празднике День Победы, о воинах, которые защищали нашу Родину.

3. Совершенствование умения видеть отдельные различия во внешнем виде летчика, моряка, пограничника, танкиста, называть военных и военную технику (самолет, корабль, танк) на картинках.

Для осуществления образовательной деятельности в семье  по теме рекомендации родителям:

-         рассказать о Родине (интересные факты из прошлого и настоящего России, о победе в Великой Отечественной войне), о родном городе;

-                просмотреть телепередачи «Парад на Красной площади» – показать мощь и силу Российской Армии;

-         посетить исторические места родного города;

-         послушать в домашних условиях: «Прадедушка. День Победы» муз. А. Ермолова «Главный праздник» сл. Н. Мазанова «Катюша» муз. М. Блантера «Три танкиста»;

-         прогуляться по городу с детьми,

-         рассмотреть праздничное украшение города;

-         понаблюдать с детьми за праздничным салютом;

-         разучить с ребенком поздравительные стихи, песни о Великой Отечественной войне;

-         поздравить прадедушку и прабабушку;

-         рассмотреть выставки рисунков «Праздничный салют»;

-          посетить парк Победы,  музей военной техники;

-          возложить цветы к памятникам воинской славы.

Художественно-эстетическое развитие Музыка

Музыка в детском саду - это средство не только индивидуального развития, но и развития мышления, творческой инициативы, сознательных отношений между детьми.Музыкальные занятия расширяют сферу музыкальной деятельности дошкольников, повышают интерес к музыке, способствуют развитию музыкальной памяти, вниманию, помогают преодолению излишней застенчивости, скованности, расширяют музыкальное воспитание ребенка. В процессе занятий проявляются индивидуальные черты каждого ребенка:  эмоциональности, сосредоточенности, отзывчивости. Дети открывают для себя мир музыкальных  звуков, осознают и различают звучание различных инструментов. С возрастом у них улучшается качество пения, качество музыкально-ритмических движений.

Распеваемся!!!

Упражнение "Подскоки"

Тема недели: "Праздник весны и труда"

Программное содержание:

1. Формирование представлений о Празднике весны и труда.

2. Расширение знаний о профессиях (шофер, почтальон, продавец, врач).

3. Воспитание положительного отношения к труду, желание трудиться.

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:

-          выполнять несложные действия с флажком, ленточками под музыку марша, плясовой мелодии;

-          изготовить с ребёнком поделку флажка из цветной бумаги;

-          организовать игры на спортивных площадках, подвижные игры по желанию детей;

-          прогуляться по городу и рассмотреть с детьми праздничное украшение города;

-          понаблюдать за весенними изменениями в природе;

-          изготовить книжки-малышки на темы: «Мы идём с флажками», «Букет цветов»;

-          рассмотреть иллюстрации с изображением людей разных профессий;

-          составить рассказ «Как мы трудимся весной в саду»;

-          организовать совместный труд по уборке квартиры к празднику «Чистота в нашем доме»;

-          рассказать о демонстрации 1 Мая, формировать интерес к жизни страны;

-          приготовить «Витаминный салат» вместе с ребенком, рассказать о пользе овощей для детского организма.

Художественное творчество Аппликация

Аппликация "Кувшинки"

Цели:

-Дать знания о водяном растении – кувшинке, закрепить понятие «аппликация».

-Развивать внимание, воображение, творческие способности ребенка.

-Развивать сообразительность, конструктивность мышления.

-Воспитывать чувство коллективизма, взаимопонимания, бережливости, взаимопомощи, любви к природе.

-Совершенствовать умения работать с  бумагой, клеем, ножницами.

Задачи: - закреплять умение работать с бумагой;

- развивать творческие способности, воображение, фантазию детей;

- развивать мелкую моторику, аккуратность при работе с клеем;

- воспитывать терпение, уверенность в своих делах.

Белая кувшинка одно из прекраснейших водных растений на нашей планете - блистательная красавица. Кувшинку также называют водяной лилией. У русского народа кувшинка издавна считалась цветком русалок. Её большими зарослями можно встретить на прудах, тихих речных заводях и озёрах.

И вот что у нас получилось!!!!

Познавательное развитие ФЭМП

Занятие по математике "Счет от 1 до 10".