Дистанционное обучение!

Отчёт от родителей о проделанной дистанционной работе,  молодцы!))

Познавательное развитие ( ФЭМП)

Уважаемые родители! Пройдя по этой ссылке, найдете задания по познавательному развитию ( математика) далее....https://drive.google.com/file/d/1HVjOfxadUq2o2dU1Ebh3oiY3xYEBF8RJ/view?usp=sharing

Развитие речи!

Уважаемые родители! Пройдя по этой ссылке, найдете задание по развитию речи...https://drive.google.com/file/d/1V_8oNkM_C9J5Hp_koTs9IkMWGuM0cR64/view?usp=sharing

Развивающий мультик о воде!

Этот развивающий мультик для детей рассказывает о круговороте воды в природе. Путешествие главной героини – Капельки – начинается на озере. Под жаркими лучами летнего солнышка Капелька испаряется и попадает в облако.

"Волшебница вода"

Уважаемые родители! Тема нашей недели "Волшебница вода". Предлагаю вместе с детьми просмотреть  презентацию "Вода - источник жизни на земле!", поговорить и обсудить эту тему! Далее...https://drive.google.com/file/d/1CC993WX9Z9GjhpPM8Tyi1KKaqo63njjg/view?usp=sharing

Тема недели: "Волшебница вода" с 20.04 по 24.04.

Программное содержание:

1.           Систематизирование знаний детей о свойствах и признаках воды, о ее значении в жизни человека и живой природы, об использовании воды и водных ресурсов человеком.

2.           Развитие познавательного интереса детей, желание активно познавать и действовать с природными объектами.

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:

-       коллекционирование, создание альбомов «Полезные для здоровья напитки», «Обереги здоровья», «Наши добрые помощники» (органы чувств), «Что такое личная гигиена»;

-       обсуждение вместе с детьми смысла и содержания пословиц, поговорок, загадок о природных явлениях, народных примет, сведений из народного календаря;

-       наблюдать за повадками знакомых детям животных ближайшего окружения;

-       обращать внимание ребёнка на одежду взрослых и детей в соответствии с погодными условиями.

-       чтение и обсуждение рекомендуемых произведений современной и зарубежной литературы; обогащая «читательский опыт» ребёнка;

-       развивающие игры, направленные знакомство детей с изменениями в природе: «Найди ошибку», «Сгруппируй…», «Найди отличия…» и др.;

-       привлечение к рисованию по впечатлениям прочитанных произведений, наблюдаемых природных явлений.

Познавательное развитие (ФЭМП)

Счет до 10! Поиграем!)

Дистанционное обучение!

А вот и первые результаты дистанционного обучения наших дорогих и любимых ребят!

Оригами!!! Художественно - эстетическое развитие!

Уважаемые родители! Предлагаю вместе с детьми сделать такие веселые 

подставки под пасхальные яйца из бумаги!

Загадки - обманки!

Загадки - обманки для развития мышления.Развиваем внимание и речь, играя с детьми!

Формирование Элементарных Математических способностей

Уважаемые родители! Пройдите по этой ссылке, там интересное занятие по познавательному развитию ( ФЭМП) далее...https://drive.google.com/file/d/1pA-8eono-F5Nik0XoKFijLFyMZIHtzdZ/view?usp=sharing

Развитие речи

Уважаемые родители! Пройдите по ссылке, там найдете занятие по развитию речи далее....https://drive.google.com/file/d/11vMn5AW9iOD7KOE5Z5mUELw1JbOv38RR/view?usp=sharing

Интерактивная игра "Птицы"

Составь пару ( соедини фото и название птицы)

Речевое развитие

Поиграем с детьми в интерактивную игру "Слоги - овощи"

Игра - загадка "Угадай перелетную птицу"

Уважаемые родители! Поиграем с детьми, нажимая на сову, будет открываться правильный ответ!))

Речевое развитие

Чтение художественной литературы. Е. Носов «Как ворона на крыше заблудилась» ( чтение сказки и беседа по содержанию) смотреть здесь...https://drive.google.com/file/d/1liU6QmJC0jyPTMzhimr4MNjpz_sDLXqe/view?usp=sharing

Художественно - эстетическое развитие ( конструирование)

Делаем оригами птицу - голубя из бумаги. Эта птичка очень милая и легко делается. А хвостик можно сложить двумя разными способами, смотрите видео до конца, чтобы увидеть второй вариант.

Нам понадобится: - квадратный лист бумаги (на видео 21х21 см)

-ручки и фломастеры

Оригами знакомит детей с основными геометрическими понятиями (угол, сторона, квадрат, треугольник и. т д, активизирует мыслительные процессы. В процессе конструирования у ребенка возникает необходимость соотнесения наглядных символов (показ приемов складывания) со словесными (объяснение приемов складывания) и перевод их значения в практическую деятельность (самостоятельное выполнение действий).Оригами способствует концентрации внимания, так как заставляет сосредоточиться на процессе изготовления, чтобы получить желаемый результат; развивает конструктивное мышление детей, их творческое воображение, художественный вкус; стимулирует развитие памяти, так как ребенок, чтоб сделать поделку, должен запомнить последовательность ее изготовления, приемы и способы складывания.

Детям о птицах!

Уважаемые родители! Предлагаю вместе с детьми посмотреть небольшой  видеоролик о птицах! Ведь наступила весна и перелётные птицы возвращаются в родные края. Такое поведение птиц обусловлено их природой.

Тема недели: "Встречаем птиц" с 13.04 по 17.04.

Программное содержание:

1.     Обобщить представления детей о весне (солнце светит ярко, бывают дожди, грозы; земля и вода прогреваются солнцем, становятся тёплыми; тает снег, сосульки; появляются почки на деревьях, кустах, вырастают и зацветают растения, дети легко одеты), о птицах весной (прилетают птицы, начинают вить гнёзда и выводить птенцов)

2.     Воспитание бережного отношения к птицам (рассматривать, не нанося им вред, кормить только с разрешения взрослых, не пугать, не разорять гнёзда).

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:

-       обсудить вместе с детьми смысла и содержания пословиц, поговорок, загадок о природных явлениях, народных примет, сведений из народного календаря;

-       почитать и обсудить рекомендуемые произведения современной и зарубежной литературы; обогащая «читательский опыт» ребёнка;

-       поиграть в развивающие игры, направленные знакомство детей с изменениями в природе: «Найди ошибку», «Сгруппируй…», «Найди отличия…» и др.;

-       привлекать к рисованию по впечатлениям прочитанных произведений, наблюдаемых природных явлений.

Играем всей семьей!

Музыка

Уважаемые родители! Если вы пройдете по этой ссылке, то попадете на сайт нашего музыкального руководителя Валерии Юрьевны, там она предлагает для детей очень интересные упражнения ,песенки и развивающие мультфильмы, проведите это время с пользой. Приятного просмотра...https://sites.google.com/site/vgostahuskazki457/

Художественно - эстетическое развитие!

Уважаемые родители!
Попробуйте с детьми сделать такую замечательную поделку аппликацию ко Дню космонавтики "Ракета"

Упражнения для детей!!!

Уважаемые родители! Обратите внимание в моем блоге на вкладку "упражнения", там очень интересные и занимательные кроссворды, ребусы, игры, либо вот ссылка:  https://rucheek2016.blogspot.com/p/blog-page_93.html

Апрель. Весенние изменения в природе!

Солнце светит всё ярче, воздух - всё теплее!

Не забывайте обращать внимание ребёнка на те изменения, которые происходят в природе. Весной значительные изменения можно обнаруживать каждый день. Понаблюдайте за тем, как изменяются деревья. Сначала на потемневших деревьях набухли почки, потом проклюнулись первые клейкие листочки. Рассмотрите с ребёнком траву, которая появилась на взгорках с солнечной стороны. Первые травинки редкие и похожи на зелёные иголочки. Может быть, вам с ребёнком удастся увидеть и первые цветки мать-и-мачехи. Спросите, на что похожи эти цветки. Не кажется ли ребёнку, что каждый цветок похож на солнышко, а его лепестки - на лучики?

• Прочитайте ребёнку стихотворение и предложите выучить его.

Поработайте над правильным произношением звуков, чёткостью дикции и выразительностью речи.

                   Мать-и-мачеха

Золотые лепестки, хрупкий стебелёк,

Распустился у реки солнечный цветок.

Только тучка набежала – сжались лепесточки.

На зелёных лепестках – круглые комочки.

• Наблюдайте за жизнью птиц, слушайте их пение.

Помогите ребёнку сделать вывод, что птиц в скверах и парках стало больше. Возле скворечников в парке можно увидеть скворцов. Напомните ребёнку, что перелётные птицы возвратились к нам из тёплых стран и начали вить гнёзда, чтобы вывести птенцов.

Развивающие игры.

• Разучите с ребёнком подвижную игру.

Вы сможете использовать её в качестве физкультурной пауза во время домашних заданий.

    Ласточки.

Ласточки летели,                  Ребёнок бежит по кругу, взмахивая руками,

Все люди глядели.                как крыльями.

Ласточки садились,               Приседает, сложив руки за спиной.

Все люди дивились.

Сели, посидели,                        Делает ритмичные наклоны головы.

Взвились, полетели,              Опять бежит по кругу, взмахивая руками.

Полетели, полетели,

Песенки запели.  (Болгарская народная песенка)

• Развивая речевой слух и память ребёнка, предложите ему послушать, а потом повторить цепочки слов.
  • Весна, капель, ледоход.
  • Солнце, веснушки, грач.
  • Проталинка, подснежник, почки.
  • Скворец, червяк, птенец.

• Потренируйте слуховое восприятие и внимание ребёнка.

Научите его различать на слух различные звуки: звук рвущейся ткани, звук сминаемой бумаги, шелест сухих листьев, шум пересыпаемого гороха и т.п. Пусть попробует сам производить эти звуки, а потом различать их, отвернувшись или закрыв глаза.

• Совершенствуя грамматический строй речи ребёнка, потренируйте его в использовании имён прилагательных и согласований их с именами существительными.

Предложите подобрать как можно больше определений к каждому предмету.

Свет – солнечный, яркий, золотой. Грач - … . Подснежник - … .

Ласточка – проворная, быстрая, красивая. Травка - … . Лужа - … .

Солнце – жаркое, яркое, ласковое. Дерево - … . Облако - … .

• Развивая фонематические процессы у ребёнка, учим его различать твёрдые и мягкие согласные звуки.
  
• Пусть рассмотрит картинки и сначала назовёт предметы, в названиях которых есть твёрдый согласный [л] (фиалка, ласточка, лопата), а потом – мягкий согласный [л ‘]  (листочки, лейка)
  • Теперь предложите ребёнку составить предложения с этими словами.
    • На ветках распустились молодые листочки
    • На опушке леса расцвели фиалки
    • Ласточка строит гнездо над моим окном
    • Я возьму лопату и вскопаю грядку
    • Мама посеяла укроп и полила грядку из лейки
  • Напомните ребёнку, что в апреле зайцы переодеваются в серые
    летние шубки, а белки – в рыжие.
    
  • Предложите сложить изображение зайчика из геометрических фигур, а потом рассказать, какие фигуры он использовал. Это задание будет способствовать развитию математических представлений, конструктивных навыков, тонкой моторики, творческого воображения.
    
    
    Давайте почитаем
    • Читайте ребёнку дома. Прочитайте рассказ К. Ушинского
    История одной яблоньки

    Росла в лесу дикая яблоня; осенью упало с неё кислое яблоко. Птицы склевали яблоко, поклевали и зёрнышки.

    Одно только зёрнышко спряталось в землю и осталось.

    Зиму пролежало зёрнышко под снегом, а весной, когда солнышко пригрело мокрую землю, зерно стало прорастать: пустило вниз корешок, а кверху выгнало два первых листика. Из промеж листочков выбежал стебелёк с почкой, а из почки, наверху, вышли зелёные листики. Почка за почкой, листик за листиком, веточка за веточкой - и лет через пять хорошенькая яблонька стояла на том месте, где упало зёрнышко.

    Пришёл в лес садовник с заступом, увидал яблоньку и говорит: «Вот хорошее деревцо, оно мне пригодится».

    Задрожала яблонька, когда садовник стал её выкапывать, и думает: «Пропала я совсем!» Но садовник выкопал яблоньку осторожно, корешков не повредил, перенёс её в сад и посадил в хорошую землю.

    Загордилась яблонька в саду: «Должно быть, я редкое дерево, - думает она, - когда меня из лесу в сад перенесли», - и свысока посматривает вокруг на некрасивые пеньки, завязанные тряпочками; не знала она, что попала в школу.

    На другой год пришёл садовник с кривым ножом и стал яблоньку резать.

    Задрожала яблонька и думает: «Ну, теперь-то я совсем пропала».

    Срезал садовник всю зелёную верхушку деревца, оставил один пенёк, да и тот ещё расщепил сверху; в трещину воткнул садовник молодой побег от хорошей яблони; закрыл рану замазкой, обвязал тряпочкой, обставил новую прищепку колышками и ушёл.

    Прихворнула яблонька; но была она молода и сильна, скоро поправилась и срослась с чужой веточкой.Пьёт веточка соки сильной яблоньки и растёт быстро: выкидывает почку за почкой, лист за листком, выгоняет побег за побегом, веточку за веточкой, и года через три зацвело деревцо бело-розовыми душистыми цветами.

    Опали бело-розовые лепестки, и на их месте появилась зелёная завязь, а к осени из завязи сделались яблоки; да уж не дикие кислицы, а большие, румяные, сладкие, рассыпчатые!

    И такая-то хорошенькая удалась яблонька, что из других садов приходили брать от неё побеги для прищеп.

    • Задайте ребёнку вопросы по тексту:
      • Как появилась в лесу хорошенькая яблонька?
      • Что сделал с яблонькой садовник, когда пришёл в лес?
      • Что думала о себе яблонька, когда садовник посадил её в сад?
      • Что произошло с деревцем через год?
      • Какие яблоки выросли на яблоньке?

    Ну а теперь предлагаю вам немного отдохнуть и посмотреть забавный видеоролик о разговорчивых попугаях