Тема недели: "Волшебница вода" с 24.04 по 28.04

Программное содержание:
1. Обогащение и уточнение представлений о свойствах и признаках воды, ее значении в жизни человека и живой природы (разные агрегатные состояния воды; использование водных ресурсов человеком и др.)
2. Воспитание бережного отношения к объектам природы ( экономное расходование водных ресурсов, строительство очистных сооружений , охрана заповедных мест и.т.п)

Для осуществления образовательной деятельности в семье рекомендации по теме:

• организовать прогулку к водоему, обращая внимания ребенка на обитателей водоема;
• привлекать ребенка к кормлению рыбок, наблюдению за их поведением;
• обсуждение вместе с детьми смысла и содержание пословиц, поговорок, загадок о природных явлениях, народных примет, сведений из народного календаря;
• наблюдать за природными осадками, состоянием природы до и после дождя, снега;
• обращать внимание ребенка на одежду взрослых и детей в соответствии с погодными условиями;
• развивающие игры, направленные знакомство детей с изменениями в природе: "Найди ошибку". "Сгруппируй...", "Найди отличия.." и др.;
• привлечение к рисованию по впечатлениям прочитанных произведений, наблюдаемых природных явлений.
  

Праздник "Встречаем птиц".

С 17 апреля по 21 апреля в нашем детсом саду прошла тематическая неделя «Встречаем птиц». В рамках данной недели педагогами были запланированы и проведены мероприятия, посвящённые Международному Дню птиц.

Цели праздника:

 — Создать у детей радостное весеннее настроение;

 — Воспитывать  интерес и заботливое отношение  к «братьям нашим меньшим»;

 — Побуждать детей к необходимости беречь и защищать птиц;

 —  Обобщить знания детей о весенних изменениях в жизни птиц;

 — Развивать представление об экологических праздниках.

В ходе праздника дети исполняли песни о весне и птицах, водили хороводы, загадывали загадки о перелётных птицах!!!

Художественно - эстетическое развитие ИЗО ( лепка)

Лепка "Домашние птицы"
 Обучать приемам скульптурной лепки и из целого куска путем вытягивания и моделирования частей с использованием стеки для передачи характерных черт.

Цель: продолжать учить детей лепить образ птицы из целого куска пластилина.

Задачи:

- учить лепить птицу по частям;

- развивать мелкую моторику пальцев рук, творческое воображение;

- воспитывать бережное отношение и заботу о птицах.

Викторина "Мы космонавты!"

12 апреля замечательный праздник – День Космонавтики. В нашем ДОУ прошла неделя космонавтики. В течении недели была проведена с детьми непрерывная образовательная деятельность посвященная космосу, первому космонавту Юрию Гагарину, читали стихи, рассказы о космосе и космонавтах, проводили познавательные беседы, на которых дети узнали о планете Земля, о Солнце и звёздах, о полётах в космос.  Был организован просмотр мультфильмов посвящённый космосу ребята с интересом просматривали мультфильм. Дети с большим интересом рассматривали книги и детские энциклопедии о космосе. В конце недели провели для детей викторину "Мы космонавты", дети показали хороший результат!

Открытое занятие по теме: "Мой город".

С 3 апреля в нашем детском саду начались открытые просмотры непрерывной непосредственно образовательной деятельности по годовой задачи ДОУ
" Обобщать содержание педагогической работы по региональному компоненту ДОП ДО через проектный метод".
Воспитатели Тамара Григорьевна и Светлана Сергеевна показали НОД по теме "Мой город" и "Путешествие по зоопарку".

Мультфильм!

Уважаемые родители и ребята!!!Предлагаем вам для совместного просмотра мультфильм 

 "Как мы весну делали"!

 Эта  сказка о дружбе солнышка и медвежонка. От тёплого солнышка весной проснулся медвежонок после спячки и стали они вместе с солнышком украшать природу вокруг.

Лепим воробья из пластилина!

Воробьи окружают нас повсюду – они живут на городских улицах рядом с людьми и все время находятся в поиске крошек и зернышек. Взрослые люди, порой, не замечают этих игривых чирикающих птичек, а вот детвора радуется, когда увидит их. Сегодня мы будем лепить своего воробья из пластилина, тем самым, приобщая детей к увлекательному творчеству. Хоть птички и смотрятся коричневыми, необходимо задействовать несколько дополнительных оттенков, таких как бежевый, белый, черный. В целом, лепка воробья из пластилина мало отличается от создания любой другой птички.

Разомните более светлый коричневый или бежевый пластилин, скатайте два шарика.

Налепите один шарик на второй, сделайте более гладкую деталь, скрывая переход между туловищем и головой.

Прикрепите коричневую лепешку на голову и на переднюю часть груди, делая плавный переход на шее.

Добавьте маленький острый клюв, его лучше сделать из серого пластилина, налепите также две черные полоски – основание для глаз.

Хвостик по форме должен напоминать треугольник. Вытяните пластилин в лепешку соответствующей формы и размера, сверху покройте поверхность детали множеством насечек с помощью стеки.

Прикрепите хвост сзади.

В виде широких запятых, являющихся зеркальным отражением друг друга, выполните крылья. Налепите несколько белых полосок и также сделайте надрезы стекой.

Прикрепите крылышки к боковым сторонам туловища, начиная от зоны шеи и накладывая их на спину.

Сделайте также серые лапки с тремя пальчиками.

Поверните птичку брюшком к себе и прикрепите лапки на светлую зону.

Вот такой воробей из пластилина получился, конечно, он не прыгает, не чирикает и не клюет хлебные крошки, но смотрится вполне правдоподобно.

Мы дежурим!!!

Трудовое воспитание детей

"Дежурство по столовой"

Воспитание подрастающего поколения в духе уважения и любви к труду является одной из главных задач дошкольного учреждения. Трудовому воспитанию, т.е. привлечению детей к самостоятельному посильному труду и наблюдению за трудом взрослых, объяснению его значения в жизни людей, принадлежит важная роль во всестороннем развитии личности ребенка. Главная цель трудового воспитания детей старшего дошкольного возраста – это формирование у них нравственных ориентиров, трудолюбия, осознание полезности труда. Трудовая деятельность дошкольника оказывает существенное влияние на развитие волевых черт ребенка, его мышления, речи, памяти, внимания, воображения. С дошкольного возраста каждый ребенок обязательно должен принимать участие в труде, выполнять несложные обязанности дежурного. В процессе дежурства у детей воспитываются уважение к людям, эмоционально-эстетическая чуткость к окружающей обстановке; формируется бережное отношение к природе. Дежурство требует от детей большей самостоятельности, знания о последовательности работы, представлений о полном объеме ее, о требованиях к конечному результату.

Встречаем птиц с 3.04. по 7.04

Программное содержание:
1. Систематизировать представления детей о весне (солнце светит ярко, бывают дожди, грозы; земля и вода прогревается солнцем, становятся теплыми; тает снег, сосульки; появляются почки на деревьях, кустах, вырастают и зацветают растения, дети легко одеты), о птицах весной ( прилетают птицы, начинают вить гнезда и выводить птенцов)
2. Воспитание бережного отношения к птицам (рассматривать, не нанося им вред, кормить только с разрешения взрослых, не пугать, не разорять гнезда).

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендации родителям:

организовать прогулки в весенний парк, сквер, обращая внимание ребенка на яркое весеннее солнце, лужи, ручейки. птиц ближайшего окружения;

привлекать ребенка к кормлению птиц. наблюдению за их кормлением;

обсуждать вместе с детьми смысла и содержания пословиц, поговорок, загадок о птицах. народных примет, сведений из народного календаря;

почитать и обсудить рекомендуемые произведения современной и зарубежной литературы; обогащая "читательский опыт" ребенка;

поиграть в развивающие игры: "Найди ошибку", "Сгруппируй....", "Найди отличия..." и др.;

привлекать к рисованию по впечатлениям прочитанных произведений, наблюдений в природе.